幼儿园：中班语言《玩具火车轰隆隆》.docx

中班语言领域《玩具火车轰隆隆》教案一、活动目标： 1、理解故事内容快连，感知物体与颜色间的对应关系，并尝试配对。2、体验故事的游戏性与趣味性，乐意积极参与活动。 二、活动准备： PPT课件、相应蔬菜水果及烟雾图片、色卡。三、活动过程： （一）开火车入场1、师：小朋友们，你们听2.（打完招呼后，播放声音）咦，这是什么声音？（火车开动的声音） 3.对，这是火车开动的声音！哪里来的火车呢？（展示PPT图片）原来，有一个小士兵开着他的玩具火车来了！小士兵的玩具火车很神奇哦，猜猜它为什么很神奇？（等待幼儿自由议论1分钟）你们说得都有道理！这辆玩具火车与别的火车不一样的地方是：它不吃饭也不喝油，它肚子饿的时候吃各种颜色的蔬菜和水果！二、看一看，猜一猜理解故事内容 1.（出示PPT图片）看，小士兵正在给火车加燃料呢！请小朋友仔细观察观察，小士兵请火车吃了什么？（苹果）什么颜色的苹果？（红色的苹果）（樱桃）什么颜色的樱桃？（红色的樱桃）嗯，小士兵请火车吃了红色（加重语气）的苹果，红色（加重语气）的樱桃（边说，边把相应的图片贴到白板上面），接着快连，神奇的事情发生了！2.发生了什么神奇事情呢？请小朋友仔细观察。（幼儿观察图片）哦，原来，火车吃了红色的苹果和红色的樱桃，就会冒出红色的烟！（在白板上苹果樱桃后面贴出红烟）3.火车真的很神奇吧？想不想坐一坐？来哇，我们去做神奇的火车喽！（教师做出邀请幼儿参与的姿势，提示幼儿去参与活动）“玩具火车轰隆隆，加苹果，冒红烟！玩具火车轰隆隆，加樱桃，冒红烟！”（此时，教师边念儿歌边用手指着白板上面的图片快连，提示幼儿根据记录来念儿歌，为后面活动做铺垫）（适当控制开火车的速度，当孩子们基本走到自己椅子面前的时候停住。哎呀，火车停下来了！怎么回事？（疑问的表情，夸张一点，给孩子一点自由回答的空间，但是不必追问，因为这个跟目标关系不大，只需要给予孩子表达的机会就行）哦，原来，火车饿啦！（坐小椅子上并提示孩子们坐下来，用肢体语言提示，不必说话） 4.火车又饿了，猜猜这次小士兵给火车喂了什么蔬菜或者水果？（幼儿自由猜测。教师不用评价，只需对回答的孩子笑笑